Como punto de partida debo tener presente que una sala de clases se encuentran una heterogeneidad de alumnos con distintas realidades y capacidades tanto económico, social, afectivas, cultural y cognitivas, el docente enseña a la diversidad , para que el proceso de enseñanza –aprendizaje se realiza de forma optima el profesor antes de iniciar sus clases debe realizar una planificación general o estratégica, que le ayude a orientar y dirigir el conjunto del proceso, “produciendo los estímulos necesarios y propiciando la motivación para que el aprendizaje se realice con el mínimo esfuerzo y la máxima eficacia”(Mª Dolores Muzás Rubio:2008)¿cómo se logra esto?... teniendo presente que el trabajo docente conlleva una gran responsabilidad la cuál es enseñar a la pluralidad , por esto es importante la estrategias que él profesor utilicé para facilitar la adquisición de nuevos conocimientos , habilidades y destrezas en el alumno , que le van permitir encontrar respuestas y en definitiva aprender, la motivación, los conocimientos previos, el ambiente socio-afectivo favorable, la disciplina , la organización de los espacios dentro de aula, los grupos de trabajo , el aprendizaje significativo, son algunos de los elementos que permiten tanto al profesor y alumno llevar a buen termino el proceso de enseñanza –aprendizaje.
Dentro de algunas estrategias que puede utilizar el profesor en la sala de clases es organización de los espacios , una buena medida es ubicar aquellos con algunos problemas aprendizaje y que se distaren fácilmente en las primeras filas para realizar esto el profesor debe conocer a sus alumnos .En todas las medidas que quiera implementar el maestro es muy importante lograr una buena comunicación y una adecuada interacción con los estudiante , esto en cuanto espacio físico, ahora en referencia a lo académico el docente debe hacer uso de todo aquello que despierte la curiosidad y las ganas de saber más , siendo realista hoy cuesta generar la capacidad de asombro en los adolescentes , la tecnología es un medio pedagógico que acerca al alumno al profesor por medio videos, juegos , paginas Web, presentaciones en power point, etc. no todos los alumnos aprende de la misma manera es por eso muy importante utilizar varios recursos no solo visual, incorporar el auditivo , como también el tradicional la clase expositiva , en mi experiencia como alumna la mayor parte de de las clases eran expositivas donde el profesor dictaba y resto escribía me acuerdo en especial de la profesora de lenguaje , siempre a día con las unidades que correspondía al nivel ¿todos aprendían ? … lamentablemente no, la mayoría para obtener una nota aprobatoria aprendíamos de memoria, la profesora nunca realizo un trabajo en grupo, o dio la instancias para preguntar o participar en clases tampoco entablo relación cordial con el curso siempre me quedo la sensación que la profesor es que sabe y lo estudiante sólo son ignorantes ¿existen todavía estos profesores ?... la profesora subestimo a sus alumnos quiso formo un curso homogéneo y eso es imposible.
En la realidad escolar el profesor se ve enfrentado a lo establecido por los planes y programas de Mineduc y la diversidad de los alumnos en sala de clases como son “los desordenado”, “el especial”, “el mateo”, “el pokemon”, etc. son categorías que en nuestra vida como estudiantes vivimos , pero la gracia del profesor esta no estigmatizar a sus alumnos sino respetar la diversidad , teniendo presente que no todos aprenden de la misma manera se utilizan diferentes herramientas algunas antes señaladas , agregar que una forma de llegar a los alumnos es a través de aprendizaje significativo ,es decir aquello que tiene sentido para el alumno, considerando los conocimientos previos, con los nuevos conocimientos (Ausubel:1983) , pero se debe considerar que no todo se aprenda significativamente , por ello es importante fortalecer el trabajo individual la investigación ,interpretación, análisis, critica, para logar este objetivo la motivación creatividad y preparación del profesor son muy importante como además el ambiente en la sala , la disciplina para lograr espacios propicios para el aprendizaje la participación de los alumnos permite al profesor fortalecer las debilidades y como también generar las instancia para el debate el trabajo en equipo es primordial .El alumno es protagonista principal en su propio aprendizaje y cada uno de ellos tiene sus propios estrategias y métodos para aprender o no , pero es el profesor quién debe descubrir y apoyar a los estudiantes para que esto definitivamente se realice en forma exitosa el proceso de enseñanza –aprendizaje , respetando la diversidad y las distintas capacidades de cada uno de los alumnos.
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