El profesor es el encargado de llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje por lo tanto debe contar habilidades , destrezas , capacidades profesionales que le permitan cumplir con los objetivos establecidos por el Ministerio de Educación, es decir es un profesional comprometido con la formación de sus estudiantes con la obligación que todos ellos aprenda, esta profesión conlleva una gran responsabilidad de hay la importancia de la planificación , la elección de herramientas pedagógicas, crear un ambiente estimulante, generar situaciones para el aprendizaje ,además debe ser consciente que enseña a una diversidad con contexto culturales, socio-económicos , intereses diversos , con distintos niveles de aprendizaje , donde la evaluación es importante ella permite comprender, descubrir las dificultades, apoyar los puntos débiles, tomar las medidas necesarias para cambiar y mejorar . El quehacer docente conlleva una constante supervisión, reflexión y autocrítica como bien lo señala el marco de la Buena Enseñanza el docente, basándose en sus competencias pedagógicas, en el conocimiento de sus alumnos y en el dominio de los contenidos que enseña, diseña, selecciona y organiza estrategias de enseñanza, para lograr el gran desafío de la educación que todos los alumnos aprenda.
El docente tiene un papel protagónico en proceso de aprendizaje el dominio de nuevas metodologías, técnicas de trabajo, material de apoyo, son importantes, pero fundamentalmente manejar los contenidos, es decir el profundo conocimiento y comprensión de su disciplina , como además una permanente actualización, con una profunda vocación , ambiente escolar propicio , un buen profesor debe ser consciente de la responsabilidad de educar , la capacidad profesional de planificar las clases , implementar estrategias de aprendizaje adecuadas al contexto escolar y cambiar cuando se necesario , la empatía , el manejo de grupo , participación que se logre generar en el aula ,la organización por ejemplo en sala de clases tomando en cuenta aquellos alumnos con problemas de aprendizaje , conductuales sentarlos en primeras filas , estar constantemente reforzando , tener presente que los alumnos no son entes vacíos considerar los conocimientos previos , escuchar a los alumnos , evitar las burlas y sarcasmos , no discriminar , esto significa una constante autoevaluación de su quehacer .Ser un profesor para todos difícil tarea considerando que la sala clases son cuarenta y cinco almas totalmente distintas , el profesor es uno solo, ¿qué hacer?...primero evaluar para diagnosticar, luego seleccionar y reforzar ,tomar decisiones y solucionar los problemas que se presentan en la aula , en la práctica diaria donde se nota las cualidades del maestro , es hay donde se puede manifestar si es un buen profesor o no, los alumnos son el mejor reflejo de ello , son las evidencias palpables , se verifica cuando los objetivos trazados se han cumplido.
El aprendizaje depende fundamentalmente de la relación que se establezca entre profesor-alumno que estos incorporen los conocimientos que el profesor ha establecido , por lo tanto debe ser claro, preciso y adecuado a cada nivel de los estudiantes como también lo señala el marco de la Buena Enseñanza “los aprendizajes son favorecidos cuando ocurren en un clima de confianza, aceptación, equidad y respeto entre las personas y cuando se establecen y mantienen normas constructivas de comportamiento,”contando con adecuado contexto se puede propiciar de forma más adecuada el aprendizaje , donde la motivación, interrelación , la creatividad del profesor, logre que se interesen en materias muchas de ellas lejanas y fuera de toda utilidad para la mayoría de ellos especialmente en Historia y Geografía por eso las capacidad del profesor para lograr instancia de dialogo, discusión , participación en la sala de clase , no estigmatizar , enseñar a la pluralidad con dificultades que esta acarea , con un aprendizaje significativo, por descubrimiento , etc. un buen ejemplo de ellos es mi profesor de historia Emilio Saavedra quien era para mí el mejor, primero el completo dominio de las materias, y sobre todo se notaba que le encantaba enseñar y disfrutaba de los contenidos , segundo generaba un ambiente de confianza ,tercero actuaba con energía ante situaciones conflictivas, cuarto buscaba formas de que todos pudiera participar , disertaciones , trabajo en grupo , muchos trabajo en la sala , además fomentaba el compañerismo , mostraba una constante preocupación por sus alumnos, por otra parte es inevitable recordar a mi profesora de música , fue muy difícil seguir el ritmo acelerada , enérgica su palabra era ley, el trabajo siempre monótono , lo más divertido ver un video, un trabajo el grupo y resto improvisar , era realmente aburrido. Son muchas las características para ser un buen profesor algunas de ellas antes señaladas, la planificación es decir la adecuada preparación de clase a clase, la evaluación oportuna son necesarias, concluyendo un buen profesor es aquel que ayuda significativamente a sus alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que estos logren aprender.
El docente tiene un papel protagónico en proceso de aprendizaje el dominio de nuevas metodologías, técnicas de trabajo, material de apoyo, son importantes, pero fundamentalmente manejar los contenidos, es decir el profundo conocimiento y comprensión de su disciplina , como además una permanente actualización, con una profunda vocación , ambiente escolar propicio , un buen profesor debe ser consciente de la responsabilidad de educar , la capacidad profesional de planificar las clases , implementar estrategias de aprendizaje adecuadas al contexto escolar y cambiar cuando se necesario , la empatía , el manejo de grupo , participación que se logre generar en el aula ,la organización por ejemplo en sala de clases tomando en cuenta aquellos alumnos con problemas de aprendizaje , conductuales sentarlos en primeras filas , estar constantemente reforzando , tener presente que los alumnos no son entes vacíos considerar los conocimientos previos , escuchar a los alumnos , evitar las burlas y sarcasmos , no discriminar , esto significa una constante autoevaluación de su quehacer .Ser un profesor para todos difícil tarea considerando que la sala clases son cuarenta y cinco almas totalmente distintas , el profesor es uno solo, ¿qué hacer?...primero evaluar para diagnosticar, luego seleccionar y reforzar ,tomar decisiones y solucionar los problemas que se presentan en la aula , en la práctica diaria donde se nota las cualidades del maestro , es hay donde se puede manifestar si es un buen profesor o no, los alumnos son el mejor reflejo de ello , son las evidencias palpables , se verifica cuando los objetivos trazados se han cumplido.
El aprendizaje depende fundamentalmente de la relación que se establezca entre profesor-alumno que estos incorporen los conocimientos que el profesor ha establecido , por lo tanto debe ser claro, preciso y adecuado a cada nivel de los estudiantes como también lo señala el marco de la Buena Enseñanza “los aprendizajes son favorecidos cuando ocurren en un clima de confianza, aceptación, equidad y respeto entre las personas y cuando se establecen y mantienen normas constructivas de comportamiento,”contando con adecuado contexto se puede propiciar de forma más adecuada el aprendizaje , donde la motivación, interrelación , la creatividad del profesor, logre que se interesen en materias muchas de ellas lejanas y fuera de toda utilidad para la mayoría de ellos especialmente en Historia y Geografía por eso las capacidad del profesor para lograr instancia de dialogo, discusión , participación en la sala de clase , no estigmatizar , enseñar a la pluralidad con dificultades que esta acarea , con un aprendizaje significativo, por descubrimiento , etc. un buen ejemplo de ellos es mi profesor de historia Emilio Saavedra quien era para mí el mejor, primero el completo dominio de las materias, y sobre todo se notaba que le encantaba enseñar y disfrutaba de los contenidos , segundo generaba un ambiente de confianza ,tercero actuaba con energía ante situaciones conflictivas, cuarto buscaba formas de que todos pudiera participar , disertaciones , trabajo en grupo , muchos trabajo en la sala , además fomentaba el compañerismo , mostraba una constante preocupación por sus alumnos, por otra parte es inevitable recordar a mi profesora de música , fue muy difícil seguir el ritmo acelerada , enérgica su palabra era ley, el trabajo siempre monótono , lo más divertido ver un video, un trabajo el grupo y resto improvisar , era realmente aburrido. Son muchas las características para ser un buen profesor algunas de ellas antes señaladas, la planificación es decir la adecuada preparación de clase a clase, la evaluación oportuna son necesarias, concluyendo un buen profesor es aquel que ayuda significativamente a sus alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que estos logren aprender.
